बच्चा, जो, ऐसा लगता है, बस पैदा हुआ था, बहुत तेज़ी से बढ़ रहा है और बहुत जल्द स्कूल जाएगा। माता-पिता समझते हैं कि समय आ गया है कि उनके बच्चे को पढ़ाया जाए ताकि वह अपने जीवन में इस महत्वपूर्ण चरण के लिए तैयार रहे। बेशक, किंडरगार्टन शिक्षक और अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक इसमें हर संभव सहायता प्रदान करेंगे।
हालांकि, माता-पिता की मदद के बिना एक बच्चे के लिए इस कठिन कौशल का सामना करना हमेशा संभव नहीं होता है। अपने बच्चे के लिए पहली पाठ्यपुस्तक चुनते समय, माता-पिता अक्सर नादेज़्दा सर्गेवना ज़ुकोवा द्वारा क्लासिक "प्राइमर" का विकल्प चुनते हैं। मेरा सुझाव है कि आप उसे बेहतर तरीके से जान सकें।
लेखक के बारे में
नादेज़्दा सर्जेवना का जन्म 1924 में हुआ था। 1976 में उसने "भाषण हानि के मामले में देशी (रूसी) भाषा के प्रणालीगत आत्मसात की प्रक्रिया" विषय पर अपने योग्यता कार्य का सफलतापूर्वक बचाव किया और शैक्षणिक विज्ञान का एक उम्मीदवार बन गया।
अपने जीवन के 30 से अधिक वर्षों में एन.एस. ज़ुकोवा ने खुद को भाषण चिकित्सा के लिए समर्पित किया और इस दिशा में एक काफी प्रसिद्ध विशेषज्ञ बन गया। उसके लेखन के तहत, मैनुअल की एक लाख प्रतियां प्रकाशित नहीं हुई हैं जो माता-पिता को अपने बच्चों को शिक्षित करने में मदद करती हैं।
1960 से 1990 तक उसने मास्को चिल्ड्रन साइकियाट्रिक अस्पताल में काम किया। Nadezhda Zhukova ने पूर्वस्कूली में भाषण विकास की प्रगतिशील प्रक्रियाओं का विशेष अध्ययन किया। उनके वैज्ञानिक कार्यों के प्रकाशन रूसी प्रकाशनों में उनकी प्रोफ़ाइल पर और विदेशी लोगों में दोनों मिल सकते हैं।
Nadezhda Sergeevna ने सार्वजनिक गतिविधियों में एक कार्यकर्ता के रूप में काम किया। 1960 के दशक में, एक पहल समूह के हिस्से के रूप में, वह और उसके न्यूरोसाइकिएट्रिक सहयोगियों, पूर्वस्कूली संस्थानों में भाषण विकारों वाले बच्चों के लिए विशेष समूहों को व्यवस्थित करने का तरीका तय कर रहे थे।
इस गतिविधि का परिणाम संकेतों की एक सूची थी, जिसके अनुसार शिशुओं को भाषण चिकित्सा समूह में नामांकित किया जाता है। पहल समूह ने इसके लिए आवश्यक सभी दस्तावेजों को भी विकसित किया और चयन आयोगों के काम के लिए नियमों को स्थापित किया। N.S के काम के लिए धन्यवाद। पूरे देश में ज़ुकोवा और उनके साथी कार्यकर्ताओं ने भाषण चिकित्सा समूह और पूरे बच्चों के भाषण चिकित्सा स्कूल बनाने शुरू किए, जो शिक्षा मंत्रालय के अधीनस्थ थे।
तकनीक के बारे में
नादेज़्दा सर्गेवेना ने बच्चों को पढ़ने के लिए पढ़ाने का अपना विशेष तरीका बनाया है। यह पारंपरिक दृष्टिकोण पर आधारित है, जो कि प्रसिद्ध भाषण चिकित्सक-चिकित्सकों ई.एफ. राऊ, ए.जी. Ippolitova। "प्राइमर" में एन.एस. ज़ुकोवा, यह दृष्टिकोण सामंजस्यपूर्ण रूप से संयुक्त संयोजनों के अध्ययन के एक असामान्य तरीके से जोड़ा जाता है, जिसे बच्चा एकल ग्राफिक तत्व के लिए लेता है।
इस प्रकार, शब्दांश एक पढ़ने और लिखने की इकाई के रूप में कार्य करते हैं। का उपयोग करते हुए एन.एस. एक बीटल बच्चे के लिए सही पठन का कौशल सीखना बहुत आसान है और फिर सक्षम लेखन की ओर बढ़ना आसान है।
"प्राइमर"
यह प्रसिद्ध पाठ्यपुस्तक एक क्लासिक पाठ्यपुस्तक का एक उदाहरण है जो बच्चों की तीन पीढ़ियों से परिचित है। इसे संकलित करने में, लेखक ने स्कूली बच्चों में दिखाई देने वाली लेखन में त्रुटियों की घटना को रोकने के उपायों के साथ उसकी मूल पद्धति को संयोजित करने का प्रयास किया। इसके साथ, एक बच्चा जिसने पढ़ना सीख लिया है वह धीरे-धीरे लिखना सीखने में सक्षम होगा।
यह लोकप्रिय पूर्वस्कूली पाठ्यपुस्तक EKSMO द्वारा प्रकाशित की गई है। कारीगरी बेहतरीन है। हार्डकवर, उज्ज्वल कवर, बड़ा प्रिंट, जो पूर्वस्कूली शिक्षा, उच्च गुणवत्ता वाले कागज के लिए उपयुक्त है - ये सभी पुस्तक की मुख्य विशेषताएं हैं। "प्राइमर" की कीमत 250 रूबल से है। प्रारंभ में इसे "स्पीच थेरेपी प्राइमर" कहा जाता था।
पुस्तक में खेल, मनोरंजन के क्षण नहीं हैं - ऐसा कुछ भी नहीं जो कक्षाओं से बच्चे का ध्यान भटका सके। यह अध्ययन गाइड न केवल एक बच्चे द्वारा अक्षरों के मजेदार सीखने के लिए बनाया गया है, जैसा कि वर्णमाला में है, लेकिन पूर्वस्कूली के लिए पढ़ने के लिए त्वरित सीखने के लिए भी है। पृष्ठों के नीचे माता-पिता के लिए, पाठ के संचालन के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें प्रस्तुत की जाती हैं।
जब बच्चे के भाषण और ध्वनि-श्रवण पर्याप्त रूप से विकसित होते हैं, तो माता-पिता एक बच्चे को पढ़ाने में सक्षम होंगे। सीखने को अधिक सफल बनाने के लिए, यह बेहतर होगा यदि बच्चा पाठ्यपुस्तक को पढ़ने से पहले अक्षरों को नहीं जानता है। नादेज़्दा ज़ुकोवा ने शिक्षण के लिए एक आधार के रूप में ध्वनि-पत्र शिक्षण पद्धति को अपनाया, जो पढ़ने के लिए छात्रों की कई पीढ़ियों के लिए पारंपरिक बन गया है।
बच्चा पहले ध्वनि से परिचित हो जाता है कि पत्र निरूपित करता है (ईएम नहीं, लेकिन एम, बीई नहीं, बल्कि बी)। आप उसे बाद में पत्र के सही नाम से परिचित करा सकते हैं। यह इसलिए सोचा जाता है ताकि जब वे सिलेबल्स द्वारा पढ़ना शुरू करें तो उनके सिर में गड़बड़ी न हो। वह यह नहीं समझेगा कि बीई और ए के पत्रों से बीए कैसे किया जाए, वह बीई-ए पढ़ता रहेगा।
"प्राइमर" में कार्यों का कठिनाई स्तर धीरे-धीरे बढ़ता है, जो बच्चे को पढ़ने के सिद्धांतों को समझने और उन्हें अच्छी तरह से सीखने का अवसर देता है, उन्हें अभ्यास में लागू करता है। सीखने की प्रक्रिया में, आपको लंबे समय तक बहुत सारे सिलेबल्स नहीं गाना चाहिए। बच्चे को यह समझाना आवश्यक है कि शब्दों और वाक्यों के बीच विराम देना आवश्यक है, साथ ही विराम चिह्नों का भी निरीक्षण करना है।
वाक्य में छोटे शब्दों (conjunctions, prepositions) पर छात्र का ध्यान दें। उसे पढ़ने के दौरान छोटे स्टॉप के साथ उजागर करने की आवश्यकता के बारे में बताएं। एक बार में कई अलग-अलग तकनीकों का उपयोग न करने की कोशिश करें, इससे बच्चे को सीखने की प्रक्रिया में भ्रमित किया जा सकता है।
सामग्री की व्याख्या करने के लिए, चित्रों को अच्छी तरह से चुना जाता है जो अध्ययन किए जा रहे विषय के अनुरूप होते हैं और शैक्षिक प्रक्रिया में उपयोग किए जा सकते हैं। जब बच्चा पढ़ना शुरू करता है पहले एक शासक या कागज की खाली शीट के साथ पाठ को बंद करने की सिफारिश की जाती है। पढ़ने के लिए बच्चे के टकटकी से बचने के लिए यह आवश्यक है, जो उसे बहुत बाधा डाल सकता है। और, सबसे महत्वपूर्ण बात, बच्चे को जल्दी मत करो। प्रत्येक बच्चा अपनी गति से सीखता है। अगर वह अभी भी शब्दांश को अच्छी तरह से नहीं पढ़ता है, तो उसे पाठ पढ़ने के लिए मजबूर न करें। इससे उसे ही नुकसान हो सकता है।
मैनुअल का मुख्य चरित्र एक हंसमुख लड़का है जो एक पत्र से दूसरे में चल रहा है।
बच्चे को लड़के के साथ जाना चाहिए, उसके साथ पहले अक्षर से दूसरे रास्ते पर उसकी उंगली के साथ और पहले अक्षर को खींचना, जब तक वह अगले तक नहीं पहुंच जाता। यह एक शब्दांश का गायन है।
अक्षर सीखने का क्रम वर्णमाला नहीं है। सबसे पहले, कई स्वरों का अध्ययन किया जाता है और, एक ही समय में, बच्चा उनसे पत्र संयोजन पढ़ना सीखना शुरू कर देता है। स्वरों से अक्षरों के संयोजन के साथ शुरू करना, उसके लिए व्यंजन के साथ तह सिलेबल्स के अर्थ को समझना आसान होगा। इसके अलावा, व्यंजन धीरे-धीरे पेश किए जाते हैं। अक्षरों के अध्ययन का सामान्य क्रम इस प्रकार है: ए, यू, ओ, एम, एस, एक्स, आर, डब्ल्यू, वाई, एल, एन, के, टी, आई, पी, जेड, वाई, जी, वी, डी, बी, एफ। ई, बी, आई, वाई, वाई, एच, ई, सी, एफ, श, बी।
नादेज़्दा सर्गेवेना एक बच्चे को न केवल एक पंक्ति में, बल्कि स्तंभों में भी पढ़ना सिखाती है। पत्र पढ़ा जा रहा है या अक्षर के तहत उंगली कड़ाई से होनी चाहिए... लाल रेखा बाईं ओर से दाईं ओर पढ़ने की दिशा को इंगित करती है। जैसा कि आप चित्रों को देखते हैं, अपने बच्चे को चित्रित वस्तुओं के नामों से पहली और आखिरी ध्वनि का चयन करने के लिए कहें। अगर यह पहला स्वर पर जोर दिया जाता है, तो ऐसा करना आसान होगा। प्रारंभिक व्यंजन के चयन के साथ सामना करना अधिक कठिन है, और सबसे कठिन अंतिम स्वर ध्वनि है।
इसके अलावा, नादेज़्दा ज़ुकोवा प्राइमर के लिए चुंबकीय वर्णमाला और कॉपीबुक का उपयोग करने का सुझाव देता है। उनकी मदद से, बच्चे की सीखने की प्रक्रिया बहुत आसान हो जाएगी। कॉपीबुक्स बच्चे को पढ़ाने वालों के लिए टिप्पणियाँ भी प्रस्तुत करते हैं। आपके द्वारा "प्राइमर" समाप्त करने के बाद, आप एक ही लेखक द्वारा "पढ़ने के लिए प्राइमर के बाद पहली पुस्तक" जारी रख सकते हैं।
एन। झूकोवा के प्राइमर की एक छोटी वीडियो समीक्षा देखें।
समीक्षा
सामान्य तौर पर, इस मैनुअल के बारे में माता-पिता और शिक्षकों की प्रतिक्रिया सकारात्मक है। माता-पिता को एन। ज़ुकोवा द्वारा प्रस्तुत शब्दांश तह तकनीक पसंद है। इसके अलावा, कई लोग मुद्रण की उच्च गुणवत्ता, अच्छे चित्र, अच्छी तरह से चुने हुए ग्रंथ, बड़े प्रिंट, बच्चों के लिए दिलचस्प कार्य और माता-पिता के लिए उपयोगी दिशानिर्देशों पर ध्यान देते हैं।
बहुत से लोग पुस्तक की उचित कीमत बताते हैं। अधिकांश माता-पिता कहते हैं कि बच्चों ने आसानी से और जल्दी से पढ़ना सीख लिया है। शिक्षक, संकीर्ण विशेषज्ञ इस पाठ्यपुस्तक को उन माता-पिता के साथ पाठ के लिए खरीदने की सलाह देते हैं जो एक बच्चे को पढ़ना चाहते हैं।
हालांकि, कमियों के बीच, यह ध्यान दिया जा सकता है कि यह मैनुअल हर बच्चे के लिए उपयुक्त नहीं है। ऐसे बच्चे हैं जो मनोरंजक क्षणों की कमी के कारण प्राइमर का अध्ययन नहीं करना चाहते हैं। वे इस पुस्तक से सीखने को उबाऊ और निर्बाध पाते हैं।
माता-पिता नामों की पसंद से हैरान थे, उदाहरण के लिए, महिला का नाम मूर। बच्चों को जीवन में ऐसे नामों का सामना नहीं करना पड़ा, समझ में नहीं आया कि वे किस बारे में पढ़ रहे थे।
समीक्षाओं का अध्ययन करते हुए, आप ऐसे वयस्कों को पा सकते हैं जो केवल अपने दम पर बच्चे को पढ़ना नहीं सिखा सकते थे। ऐसा करने में, उन्होंने न केवल ज़ुकोवा की तकनीक का उपयोग किया, बल्कि दूसरों को भी। केवल अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक ही इस कार्य का सामना करने में सक्षम थे।
अगले वीडियो में, एबीसी पुस्तक के बारे में थोड़ा अभिभावक समीक्षा देखें।
