बच्चे वयस्कों से बिल्कुल अलग हैं, सभी मामलों में उनकी सोच भी शामिल है। एक बच्चे के साथ सही ढंग से संवाद करने में सक्षम होने के लिए, गलतियों के बिना, उसकी परवरिश की प्रक्रिया के तरीके खोजने के लिए, यह स्पष्ट रूप से समझना आवश्यक है कि बच्चों की सोच कैसे काम करती है और इसके विकास की विशेषताएं क्या हैं।
मनोवैज्ञानिक विशेषताएं
बच्चों में, वयस्कों की तरह, मानसिक गतिविधि विभिन्न कारणों से होती है मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और पहलुओं... सबसे पहले, यह उनके उम्र से संबंधित विकास और सोच के प्रकारों में एक क्रमिक परिवर्तन के कारण होता है, जो जटिलता के सिद्धांत के अनुसार धीरे-धीरे एक-दूसरे पर हावी हो जाते हैं।
शैशवावस्था में, बच्चों की सोच को संवेदनशील कहा जा सकता है, यानी बाहरी उत्तेजनाओं और घटनाओं के प्रति संवेदनशील।
इस अवधि के दौरान crumbs की चेतना मुख्य संचालन कर सकते हैं बाहर से सुनने और छूने वाले विषयों के माध्यम से जानकारी की धारणा... प्राप्त जानकारी और भावनाओं के आधार पर, विकासशील चेतना इसी तरह की विभिन्न प्रतिक्रियाएं देती है। बच्चा संवेदनशील है।
1.5-2 साल की उम्र में आसपास की वस्तुओं के साथ किसी भी क्रिया को देखने और प्रदर्शन करने की क्षमता सबसे अधिक तीव्रता से विकसित होती है।
3-4 साल तक चेतना की क्षमता न केवल कार्यों को देखने और प्रदर्शन करने के लिए बनाई जाती है, बल्कि इसके पहले विचारों और छवियों को ध्यान में रखने और बनाने के लिए होती है, जिसे बच्चा पहले से ही वास्तविकता की वस्तु से अमूर्त रूप से प्रदर्शित कर सकता है।
5 साल की उम्र तक बच्चों में मौखिक-तार्किक प्रकार की जानकारी की समझ पैदा होने लगती है।
इसलिए, पूर्वस्कूली उम्र में सोच के विकास के लिए, एक शर्त पहले शैक्षिक कार्यक्रमों के खेल में शामिल हो रही है।
छोटे स्कूली बच्चे 6-7 साल का मौखिक-तार्किक सोच सामने आती है और अन्य प्रकार के संज्ञान में प्रमुख हो जाती है, जिससे अवधि के दौरान इसका गहन विकास जारी रहता है 8 से 10 साल पुराना है।
11-14 वर्ष की आयु में दुनिया के स्वतंत्र ज्ञान के लिए एक युवा व्यक्ति की आवश्यकता स्पष्ट हो जाती है। इस उम्र के किशोरों में, सोच अधिक जटिल हो जाती है, यह मानसिक गतिविधि के उच्च स्तर पर चला जाता है। मनोवैज्ञानिक इस अवधि को किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में विशेष मानते हैं।
चरणों
बाल मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के क्षेत्र में विशेषज्ञ बाल सोच के विकास में कई चरणों में अंतर करते हैं।
दृश्य प्रभावी
बच्चों की चेतना के विकास में सबसे प्रारंभिक चरण उम्र है 1.5-2 साल। इस समय, बच्चे अपने हाथों से दुनिया की खोज करने की प्रक्रिया में हैं। पर्यावरण के बारे में कुछ जानकारी को आत्मसात करने के लिए, बच्चे को हर चीज को छूने, उसे अपने हाथों में लेने, कुछ बनाने और बनाने की जरूरत होती है यहां तक कि तोड़, यह दांत पर प्रयास करें। इस प्रकार, वस्तुओं को उनके साथ किए गए चर कार्यों की सहायता से और क्या होता है का अवलोकन करके पहचाना जाता है। इस सोच को कहा जाता है - दृश्य और प्रभावी।
दृश्य के आकार का प्रकार
एक दृश्य-प्रभावी प्रकार की समझ के लिए 3-4 साल की उम्र में विकास की रेखा से जुड़ता है दृश्य-आलंकारिक सोच... ये दो प्रकार की सोच समानांतर रूप से विकसित होती हैं, एक-दूसरे के सामंजस्यपूर्ण रूप से पूरक होती हैं।
दृश्य-आलंकारिक प्रकार की जानकारी स्कूली शिक्षा की शुरुआत से पहले सक्रिय रूप से बनती है और इससे बच्चों के दिमाग में छवियों के बारे में सोचना और संचालित करना संभव हो जाता है।
इसका एक उल्लेखनीय उदाहरण है चित्र... बच्चों ने अपने आसपास की दुनिया की तस्वीरों को चित्रित करना शुरू कर दिया है जो उनके विचार में विकसित हुई हैं। ये पेंटिंग सरल और आदिम हैं (उदाहरण के लिए, एक त्रिकोणीय छत और एक खिड़की वाला घर), लेकिन यह दृश्य-आलंकारिक सोच का प्रतिबिंब है। इसलिए, इस अवधि के दौरान यह करना बहुत महत्वपूर्ण है ड्राइंग, मॉडलिंग, निर्माण, अनुप्रयोग पर जोर।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि दहनशील सोच कनेक्टिंग लिंक और कदम है जो आपको धीरे-धीरे दृश्य-आलंकारिक प्रकार की चेतना से मौखिक-तार्किक प्रकार की ओर बढ़ने की अनुमति देता है।
मौखिक-तार्किक
एक और महत्वपूर्ण प्रकार की सोच के विकास का चरण - मौखिक-तार्किक - 5-7 साल की उम्र से शुरू होता है। यह न केवल वास्तविकता के तथ्यों के बारे में बात करना संभव बनाता है, बल्कि पर्यावरण का विश्लेषण करने और मौखिक रूप से इस विश्लेषण को आवाज़ देने के लिए भी संभव है।
अगर बच्चा है 3-4 साल की उम्र में पूछो कि कुत्ता क्या है, वह जवाब देगा कि यह तुज़िक है जो यार्ड में रहता है। और में उम्र 5-6 साल कहेंगे कि यह एक ऐसा जानवर है जो घर की रखवाली करता है और इसे मारते समय अपनी पूंछ को हिलाता है। उत्तरों के बीच का अंतर स्पष्ट है। बाद के मामले में, बच्चा अपनी क्षमता का प्रदर्शन करता है जानकारी का विश्लेषण करें और इसे शब्दों का उपयोग करके व्यक्त करना तर्कसंगत है। चेतना का ऐसा संचालन विचार प्रक्रिया के लिए सबसे महत्वपूर्ण आधार है, यह अनुमति देता है पूर्वस्कूली बच्चों को विकसित करना और ज्ञान में आगे और आगे बढ़ें।
रचनात्मक
रचनात्मक सोच एक व्यक्ति को सक्षम करता है (इस मामले में, एक बच्चा) कुछ पूरी तरह से नया बनाने के लिए, एनकिसी भी गैर-मानक इंजीनियरिंग समाधान लें। और इन क्षमताओं और क्षमताओं का विकास काफी हद तक बच्चे के माता-पिता पर निर्भर करता है। कोई भी बच्चा नहीं है जो रचनात्मकता में पूरी तरह से कमी है। हर किसी के पास है, और माता-पिता को यह जानना और याद रखना चाहिए, जो अपने बच्चों में ऐसी क्षमता विकसित करना चाहते हैं।
सभी बच्चों के पास कल्पना और कल्पना है, और वे रचनात्मक प्रक्रिया के विकास के लिए आधार प्रदान करते हैं। इसके लिए उपयुक्त परिस्थितियां बनाना और लक्ष्य का पालन करने के लिए केवल महत्वपूर्ण है।
कोई भी दिशा (साहित्यिक, कलात्मक, नृत्य, संगीत और इसी तरह) इसमें अनुभवी शिक्षकों के संवेदनशील मार्गदर्शन के साथ-साथ मदद कर सकती है।
इस तथ्य को ध्यान में रखना आवश्यक है कि रचनात्मक सोच बच्चे के शारीरिक विकास और विकास पर निर्भर नहीं करती है, न ही उसकी बौद्धिक क्षमताओं से।
सोचा ऑपरेशन और उनकी भूमिका
बच्चों में सोच का विकास बुनियादी मानसिक संचालन का उपयोग करने की क्षमता से निर्धारित होता है - तुलना, सामान्यीकरण, विश्लेषण, संश्लेषण और वर्गीकरण।
तुलना
पहले से ही दो वर्ष की आयु बच्चे शुरू होते हैं वस्तुओं की तुलना करना सीखें उनके संकेतों से और अंतर और समानता देखें। यह ऑपरेशन विभिन्न प्रकार के आकृतियों और रंगों के ऑब्जेक्ट्स, स्वाद और निरंतरता, विभिन्न कार्यों और बहुत कुछ पर आधारित है।
धीरे-धीरे, बच्चा सरल वस्तुओं (उदाहरण के लिए, खिलौनों) की तुलना ध्वनियों, सामग्रियों के गुणों, प्राकृतिक घटनाओं, मौसमों और इसी तरह से करता है।
सामान्यकरण
इस तरह के एक सोच ऑपरेशन सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है। 6-7 साल तक। उदाहरण के लिए, यदि आप एक उम्र के बच्चे से स्वेटर, स्कर्ट, पतलून, टी-शर्ट, ड्रेस और शॉर्ट्स एक शब्द में पूछते हैं, तो वह आसानी से "कपड़े" कहेगा। छोटे बच्चों को ऐसा करने में सक्षम होने की संभावना नहीं है। मानसिक क्षमताओं के विस्तार की अनुमति देता है सामान्यीकरण जैसे मानसिक ऑपरेशन में महारत हासिल करें, जिससे शब्दावली बढ़ती है और भाषण की सामंजस्यता बढ़ती है।
विश्लेषण
विश्लेषण करने की सोचने की क्षमता आपको किसी वस्तु को उसके घटक भागों में विभाजित करने की अनुमति देती है, साथ ही केवल इसकी विशेषताओं और विशेषताओं की पहचान करने की अनुमति देती है।
उदाहरण के लिए, 3-4 साल की उम्र के बच्चे को पहले से ही भागों का नाम देना चाहिए, जिसमें से पेड़ शामिल हैं: ट्रंक, शाखाएं, पत्तियां (सुई)। इससे यह स्पष्ट हो जाता है कि बच्चा वस्तुओं के सरल विश्लेषण में महारत हासिल करने लगा।
संश्लेषण
संश्लेषण का अर्थ है एकीकरणइसलिए, इस ऑपरेशन को विश्लेषण का विरोध किया जा सकता है। संश्लेषण का एक महत्वपूर्ण उदाहरण पूर्वस्कूली बच्चे द्वारा पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करना है।
सबसे पहले, बच्चा ध्वनियों और अक्षरों को सीखता है, फिर उन्हें शब्दांश, शब्दांश - शब्दों में, शब्दों में - वाक्य में, वाक्य में - पाठ में डालना सीखता है। यह संश्लेषण प्रक्रिया कैसे होती है।
वर्गीकरण
बच्चे की सोच, उत्पादन वर्गीकरण संचालन, आस-पास की वस्तुओं की समानता और अंतर पर प्रकाश डालता है, विभिन्न घटनाएँ और विभिन्न अवधारणाएँ। किसी भी समान चीजों की पहचान करने के बाद, बच्चा उन्हें एक समूह (वर्ग) के रूप में मान सकता है।
उदाहरण के लिए, एक प्रीस्कूलर अपने खिलौनों को आसानी से समूहों में विभाजित कर सकता है, जिसमें एक ही सामग्री से बने ऑब्जेक्ट शामिल होंगे: प्लास्टिक, लकड़ी, धातु, नरम।
कैसे करें विकास?
सोच के विकास की चरण-दर-चरण प्रक्रिया प्रकृति द्वारा स्वयं के जन्म के समय बच्चे में रखी गई है। माता-पिता का मुख्य कार्य इस प्रक्रिया को सुचारू रूप से पारित करने में मदद करना है, इसके लिए सही अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना है।
शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों का विकास हुआ है कई तकनीकों, प्रौद्योगिकियों और कार्यक्रमों बच्चों की मानसिक गतिविधि के विकास को सुनिश्चित करना। उन तरीकों, तकनीकों और विधियों का उपयोग करना महत्वपूर्ण है जो एक निश्चित आयु और सोच के विकास के चरण के लिए उपयुक्त हैं।
शैशवावस्था में, बच्चे की श्रवण, दृश्य और स्पर्श संबंधी धारणा को प्रभावित करना आवश्यक है। अपने बच्चे से अधिक बात करें, उसके साथ परियों की कहानियों को पढ़ें, गाने गाएं, संगीत वाद्ययंत्र बजाएं, या ध्वनि खिलाड़ियों को चालू करें।
विभिन्न आकृतियों और रंगों की वस्तुओं को दिखाएं, उनके नामों को आवाज देते हुए, उन्हें छूने दें। किसी वस्तु को छूने से अवचेतन में उसके गुणों के बारे में जानकारी जमा हो जाएगी और इसके प्रारंभिक और सरल रूप में मानसिक गतिविधि के उद्भव में योगदान करते हैं।
1-2 साल पुराना है इस अवधि में निहित सोच के विकास पर जोर दिया जाना चाहिए, अर्थात् दृश्य-प्रभावी। इस समय मुख्य बात यह है कि उचित ढांचे के भीतर उनके चारों ओर की दुनिया का पता लगाने के लिए टुकड़ों के साथ हस्तक्षेप न करें। हमें उसके लिए एक सुरक्षित वातावरण बनाने के बारे में नहीं भूलना चाहिए। इस उम्र के लिए बच्चों की दुकानों में दिए जाने वाले सभी शैक्षिक खेल पूरी तरह से मदद करते हैं दृश्य-क्रिया सोच विकसित करें बच्चे। वे कहते हैं "कार्रवाई" और "कार्रवाई का परिणाम" की एक श्रृंखला बनाएं, जो भविष्य में तर्क और गणितीय अभ्यावेदन के विकास का आधार बनेगा।
रचनात्मक सोच से निकट दृश्य-आलंकारिक प्रकार के विकास की अवधि की शुरुआत के साथ, एक को अपने बच्चे की कल्पना और कल्पना में हस्तक्षेप नहीं करने की कोशिश करनी चाहिए।
स्थापित विचारों के आधार पर छवियों के निर्माण पर आधारित कोई भी खेल यहां उपयुक्त हैं। बच्चे को आकर्षित, मूर्तिकला, डिजाइन और पसंद करने दें।
इसके बाद एक ऐसी अवधि होती है जब मौखिक-तार्किक चेतना बनने लगती है। यहां करना महत्वपूर्ण है बच्चे के भाषण और शब्दावली का विकास। आपको बच्चे के साथ अधिक बात करने, उसके सवालों का जवाब देने, उससे सवाल पूछने की ज़रूरत है ताकि वह स्वतंत्र रूप से कारण सीखे और एक उत्तर का निर्माण करे। एक खेल या गतिविधि के दौरान, जैसे पेंटिंग, उसे अपने कार्यों को बोलने दें और शब्दों में वर्णन करें वह सब कुछ जो वह देखता और करता है।
यह याद रखना चाहिए कि एक बच्चे के विकास का आधार खेल है, यह उसकी अधिकांश इच्छाओं और कार्यों को पूरा करता है, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि नाटक मजेदार, विकासशील और अर्थ से भरा हो।
तभी बच्चा व्यर्थ में नहीं, बल्कि अपनी सोच के विकास के लिए अधिकतम लाभ के साथ समय बिताएगा।
अभ्यास
वहां कई हैं पूर्वस्कूली और स्कूली बच्चों में सोच के विकास के लिए कार्य और अभ्यास... ये उनमे से कुछ है।
"वो कैसा दिखता है?"
कागज के एक टुकड़े पर ज्यामितीय आकृतियाँ बनाएँ: वृत्त, वर्ग, त्रिकोण। अपने बच्चे से पूछें कि वे क्या दिखते हैं। और आप इन आंकड़ों में कुछ विवरण जोड़ने का सुझाव भी दे सकते हैं ताकि वे ऐसी वस्तुएं बन जाएं जो उन्हें दिखती हैं, उदाहरण के लिए, वृत्त को एक फूल, एक वर्ग - एक घर और एक त्रिकोण - एक घर की छत बनने दें।
इस अभ्यास का एक उल्टा संस्करण है। क्या बच्चा आपको बताता है कि सूर्य, ढक्कन, बॉक्स, पुस्तक, और किसी भी अन्य चीज़ के आकार क्या हैं।
"क्या शानदार है?"
यह विभिन्न वस्तुओं के चित्रों के साथ एक अभ्यास है। चित्रों के साथ ऐसे सेट खरीदे जा सकते हैं, या आप खुद को आकर्षित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, उनमें से कई पर, कुछ खाद्य होने दो, और एक पर अखाद्य। बच्चे के लिए यह अनुमान लगाना आवश्यक है कि कौन सा कार्ड किस चित्र के साथ है।
"यह क्या है?"
इस अभ्यास की आवश्यकता है शब्दावली के साथ आओ और बच्चे को उनमें से प्रत्येक को एक सामान्य नाम से पूछने के लिए कहें... उदाहरण के लिए, विभिन्न बर्तनों को सूचीबद्ध करें और अपने बच्चे से यह सोचने के लिए कहें कि उपरोक्त सभी के लिए एक सामान्य शब्द क्या है। आप फलों, सब्जियों, फूलों, विभिन्न जंगली और घरेलू जानवरों, पक्षियों के नाम भी बता सकते हैं।
"शब्द का खेल"
यहां माता-पिता की कल्पना की उड़ान कुछ भी सीमित नहीं है। आप शब्दों और संख्याओं से जुड़ी किसी भी स्थिति को पा सकते हैं और आ सकते हैं।
उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को उस कमरे की सभी वस्तुओं को सूचीबद्ध करने के लिए कहें, जिनका रंग समान है। या उसे उन सभी शब्दों को सूचीबद्ध करने दें जिन्हें वह सुझाए गए पत्र में जानता है।
और आप संख्याओं के साथ एक पहेली भी बना सकते हैं जो वस्तुओं में रहते हैं। उदाहरण के लिए, पूछें मल में कौन सी संख्या छिपी है, वर्ग और बिल्ली। जवाब एक स्टूल के लिए चार पैर, एक बिल्ली के लिए चार पैर, एक वर्ग के लिए चार कोने हैं।
"पोक इन ए पोक"
इस शैक्षिक खेल के लिए आपको आवश्यकता होगी चित्रों के साथ बच्चों के लोट्टो। अभिभावक बच्चे को दिखाए बिना तस्वीर लेता है और देखता है। फिर वह वर्णन करता है कि कार्ड पर क्या दर्शाया गया है, बिना आइटम का नाम लिए बिना। बच्चे को अनुमान लगाना चाहिए कि यह किस बारे में है। जैसे-जैसे आप बड़े होते जाते हैं, आप अपने बच्चे के साथ भूमिकाएँ बदल सकते हैं। उसका वर्णन करते हैं, और वयस्क अनुमान लगाते हैं। इस तरह के खेल की मदद से, विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल को प्रशिक्षित किया जाता है, और बच्चे की भाषण क्षमताओं को भी विकसित किया जाता है।
"पाथफाइंडर"
कागज के एक सफेद चादर पर विभिन्न पैरों के निशान (एक व्यक्ति, जानवरों, पक्षियों) को आकर्षित करें। बच्चे को बताएं कि यह एक बर्फीली सफाई है जो किसी के साथ चल रही थी। उसे अनुमान लगाना चाहिए कि वास्तव में कौन है।
इस अभ्यास के एक और अधिक उन्नत संस्करण में तर्क जोड़ना शामिल है। उदाहरण के लिए, बर्फ में नंगे पैर मानव के पैरों के निशान। बच्चे को यह अनुमान लगाने दें कि तस्वीर में क्या सही नहीं है। यदि वह कहता है कि एक व्यक्ति सर्दियों में नंगे पैर नहीं जाता है, तो तर्क के विकास के साथ सब कुछ ठीक है।
